基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

教学理念，建立实施完善的激励措施。
　　三、优化教与学内部因素
　　（一）教的因素
　　1.教材
　　教材是教与学的依据，选用合适的教材是双语教学至关重要的问题。笔者认为，应预备两套教材——英文原版教材和中文教材。由于学生的思维方式和外语水平有一定差别，教材的选择应紧密结合
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