新课程下：教学期刊在变与不变中前行

程标准》在关于新课程的“情感、态度与价值观”的培养目标为例，其学科基础上的思想性要求，可依课程目标作如下分类解读：“热爱中国共产党，坚决走中国特色社会主义道路的信念”，是体现推进未成年人思想道德建设的“以理性信念教育为核心”的课程目标，这是培养学生情感、态度与价值观
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