新课程下：教学期刊在变与不变中前行

教学重难点问题的主流教学方式，显示出新课程创新教法的强大动力、无穷魅力和广阔空间，是直接探索性用稿的主体。无论哪种教学期刊，办刊伊始的目标之一，就是要帮助一线教师直接解决教学实际问题尤其是疑难问题。由此，也不难得出教学期刊用稿的探索性须有学科基础的限制性结论。2.间接
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