教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

教师成为文字建筑的设计师、建筑师和装修工。因靓丽程度不同，教学期刊用稿分三个层次，有相应的导引策略。
　　二、实用层次用稿要求及其导引策略
　　立意准确，理例相适，文字流畅，俱可读性，有必要的理性力度，构成了教学期刊实用层次的用稿要求及其导引策略的基本内涵。
　　实用，
<<上一页下一页>>

本站访问人数：