基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

济时代、媒介一体化趋势的必然结果，因此并未真正给予传播学双语教学以全力支持，使传播学双语教学无法获得足够可支配的资源。“即使实践中双语教学计划制定得再好，也只不过是水中月、镜中花，如同‘鸡肋’。[4]”所以要促进传播学双语教学的发展，必须得到学校的真正重视，努力引进先进
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