基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

教材为主、中文教材为辅，因为“只有读懂、真正地理解原版教材的内容，掌握知识体系，才可能在一定程度上有助于西方思维方式的培养”[5]。另外，教师不应局限于教材，应在网上下载最新资料作为辅助教材，以保证教授课程的与时俱进。
　　2.教育方式
　　目前，我国大多数院校的新闻传播学科
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