新闻学基石再造与范畴革命

过程，无疑是始于新闻感知主体的感知，经于新闻传播主体的传播，而终于新闻接受主体的接受。感知专感知、传播专传播、接受专接受，三者各司其职，几乎泾渭分明。这样的传播阵脚，迫使新闻接受主体，庶几没有参与新闻传播的机会。
　　然而，网络、手机等新媒体的出现，这种僵硬的角色分工
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