新课程下：教学期刊在变与不变中前行

‘探究性学习’‘社会活动’培养学生‘自主意识’‘综合能力’”等关乎新课改内容、过程及反思进行选题的来稿，已构成了《教学月刊》（中学教学参考版）配合新课程用稿的主体，充分凸显出该刊抓共性这一配合新课改功能优化的成效。
　　（三）从刊物的稿件审核、编排等技术层面上，应注意
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