教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

为这部分作者大多是教学的中坚力量。在实践中，笔者主要从形式与内容两个方面进行导引。
　　1.在形式上，从大小标题美化上着手。前文已经强调了标题对立意的意义。华美的好稿，其立意的深刻性，往往通过小标题予以点睛：简洁、提炼，形象、生动，引人入胜，供人遐想。这样的例子很多，如
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