教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

该读。细写，就是在自觉养成随时记录心得并及时把它们整理成规范文字习惯的基础上下番表达功夫。及时写是细写的基础。念头转瞬即逝，灵光再现不易，不妨床头、案边、身上放一枝笔、一个本，随想随记，切“不以善小而不为”，白白放过了思维训练、思想记录的好机会。然而，仅仅有“记”这
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