再议媒介融合趋势下的新闻教育改革

是地方高校囿于财力的原因，无法达到上述要求。以笔者所在单位为例，目前仅有一个新闻实验室，实验室的全部设备包括：电脑30台、照相机20台、摄像机5台、非线编机器1台。这些设备无法全部承担现有的课程实践环节，更不要说计划开设的新媒体实践课程。同时，很多高校的教师学科背景和实践经
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