再议媒介融合趋势下的新闻教育改革

验不能达到媒介融合教育的要求。在一项对东北地区高校新闻学教师的研究中发现，“教师对新媒体技术演进及运用的了解不足20%，对新媒体传播的关注仅占43%，教学实践中能够结合传媒动态，以热点媒介事件、媒体知名记者为案例，媒体采编流程为阐释对象的比例不足70%。教师媒介素养落伍，对媒体
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