青少年网络媒介素养的现状及对策研究

导致与这种社会类型相适应的传统道德随之衰落，失去了它的权威性[4]。根据涂尔干的理论，网络道德失范行为与网络媒介取代传统媒介占据传播的主导地位有关。网络媒体凭借其虚拟性赋予了青少年“现实身份缺席”的“隐形人”身份，让其可以随意地传播信息，这样青少年在进入光怪陆离的网络社
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