论《新闻采访与写作》课前新闻播报实践价值

出发。[2]”从中可看出《新闻采访与写作》课程面临挑战、困境重重，出现教学理论性过强、新闻实践不够精深等现象，学生新闻专业发展理念缺乏、未养成热爱新闻习惯等问题。如何打破《新闻采访与写作》课教学中新闻实践缺乏这一瓶颈？笔者在考虑《新闻采访与写作》课的实践特殊性基础上，在
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