大学生微阅读行为调查
到8.5%的受众喜欢。概因“微阅读”的时间较短，如上文分析大多是30分钟以下，视频的连续性差，视频类的内容会受到时间限制。非线性的内容传播方式。随着传媒科技的发展，传者不再牢牢把握传播主体地位。传者与受传者之间的良性循环的互动已经现代传媒运动的时代特征。在受调查的受众中，87.2%的受众都会参与传播内容的制作。受众不仅是浏览者、观看者，而是参与者。分享功能也是网络化功能之一，61.7%的受众会通过网络链接等方式将内容传送给他人。受众在微阅读时也会与其他使用者进行互动，14.9%的受众会经常参与互动活动，比如回复微博，编辑评论，写微小说等。63.8%的受众偶尔会参与与其他使用者的互动。意味着78.7%的受众在微阅读时是参与了互动的。随着互动人群的扩大，话题的多样化，受众的互动已经从“焦点互动”拓展为环状的互动结构。人类社会是作为一个交流共同体而发展的[2]，但随着传播科技日益的进步，人类的交流也越来越依靠先进的技术手段。如吉登斯所说，
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