大学生微阅读行为调查
语言学习团体。受众因自身对外在信息的需要进行微阅读，以满足自身的社会或心理需求。同时受众的微阅读行为也是理性的，为了自身的兴趣利益和使用动机，并能够清晰的表达出来。调查结果也表明当受众对媒介的的需求越大，对媒介的情感认同也就越高，同对媒介的关注度也就越多。在调查中，所显示受众进行微阅读的第一需要是新闻信息类消息，证伪了大众关于受众进行微阅读是为了娱乐的观点。正如李普曼所说，“他生活在一个既看不见、又不理解，还不能掌握的世界中”，他即指受众。媒介联系了“身外的世界”，建构了“脑海中的图景”。随着世界的更新加快，人的生活节奏也会越来越快，人们可能没有办法安静的坐下来获取媒介信息，而通过微阅读这种片断式的媒介使用方式来获取信息将成为一种常态。参考文献：[1] 白晓旭，李玉斌.促进大学生微阅读行为的策略研究[J].中小学电教，2012（7）.[2] 库利.人类本质与社会秩序[M].北京：华夏出版社，1999.[3] Giddens Anthony，The Consequences o
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