媒介生态视野下电视科普栏目发展策略研究
宽广、模糊，以获取更多的发展空间。例如《走进科学》栏目虽被质疑科学性不足、娱乐化痕迹过重，但却赢得广泛的受众关注。笔者认为将科普概念泛化或模糊化，以获取更多的受众资源，是现阶段电视科普栏目正常的发展策略。而随着相应资源的充足，电视科教栏目应该逐渐采取特化生态位，针对特定群体的科普需求制作高品质的科教栏目，逐渐提高受众的栏目忠诚度，形成稳定收视群体，维系稳定收视率。2.生态错位。电视科普栏目的生态错位指电视科普栏目与其他电视栏目之间的错位，也包括电视科教栏目群落中不同栏目的错位，这种错位体现在栏目的时段的选择、频道选择以及受众定位上。国家四级办电视的体制使各频道保有一定规模的固定受众，频道间在一定程度上 “井水不犯河水”也避免了生态位的趋同，为各频道实现空间生态位错位竞争提供了客观条件[5]。然而，笔者认为错位是竞争激烈的环境下考虑的策略，由于目前科教栏目数量本就稀少，现行策略应更多的集中科教栏目与
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