媒介生态视野下电视科普栏目发展策略研究
其他栏目的错位上。3.生态借位。电视的播放时间和频道有一定限制，在电视生态系统中科普栏目边缘化有自身问题，同时也是其他类型栏目掠夺有限的生态位所导致，而电视与网络媒介的融合为电视科普栏目的生态借位实现可能。2012年中国网民已达到5.38亿，移动互联网用户为3.88亿，网络媒介拥有庞大的受众和宽广的传播渠道，对于电视科教栏目而言，向网络平台“嫁接”是边缘化困境突破的重要策略。目前网络电视台是电视科教栏目的主要移植平台，然而，除中国网络电视台在网站点击率中可以排进百强以内，地方网络电台都在数万名开外。与其他社交媒介、门户网站以及视频网站展开合作、建立有效的共赢模式是电视科教栏目值得研究的问题。4.生态补位。生态补位指电视科普栏目应对一些网络素材的进行深入挖掘，并利用网络上的科普个人和非政府组织人才资源，弥补电视科普栏目专业化人员不足的问题。网络是个人以及非政府组织进行科普的主要渠道，科普爱好者和相关科普公益组织
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