媒介生态视野下电视科普栏目发展策略研究
通过网站、微博等网络媒介创建了诸多网民所喜闻乐见的自制科普栏目。如由科普公益组织“科学松鼠会”的“谣言粉碎机”微博，对如“吃韭菜能壮阳”、“猪肝明目”等群众日常生活中时常听闻，实为“伪科学”的信息予以辟谣。又如近年在各大视频网站上甚火的《飞碟说》，用Flash动画形式，生动诙谐地对时下社会热点进行科学解读。这些自制节目在内容上贴合地气，熟悉特定群体的科普需求，从而受到广泛关注。这些在公众环境中孕育而生的科普资源在素材上丰富，表现形式上多元，对于现存电视科普栏目挖掘新的节目选题、进行表现形式上的创新具有极大的参考价值。电视科普栏目制作人员应与相关科普爱好者、科普公益组织建立长效合作机制，并对公众自制性科普节目提供技术性支持，提升自制性科普节目的呈现质量，实现双方资源的相互补充。（二）基于生态“四位”科普栏目的螺旋发展电视科教栏目的生态定位、错位、借位和补位并不是相互独立策略，而是一个互动的循环策略
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