乌合之众还是理性群体
公民就十分有必要。下文将从社会、学校和青年自身三个方面提出建议。1.社会。社会需要提供的是一种良好机制保障自由而充分的讨论，这个机制就是能够提供一个理想论辩的稳定的公共领域。网络讨论可以有意见分歧，不排斥错误和非理性。密尔曾经说过：“在自由讨论能够得到保障的条件下，真理与谬误同时呈现，形成空间的意见自由市场，批判性的讨论过程将展开对所有意见的检视。”在热点事件的萌芽期与扩散期，青年学生的讨论会显得情绪化，而从情绪化转为理性化的先决条件是持续的讨论，直到高潮期的出现。因此，全社会必须提供自由讨论的制度保障，不能为了避免错误言论的出现而封锁舆论自由，这样的不适当的管制反而会引起讨论主体更大的情绪波动。当全社会形成良好的讨论氛围时，无形之中会促进讨论主体自身责任感的提升。2.学校。通过讲座、论坛、竞赛等方式来扩大影响力和宣传效果，培养学生的网络素养，提升他们的思想觉悟。充分利用网络社交元素，比如校园
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