乌合之众还是理性群体
网络论坛来开展大学生网络媒介素养教育活动。新闻专业与非新闻专业都要开展媒介素养的课程，调查中，约72.3%的大学生并不了解“媒介素养”的概念，这其中有将近90%的都是非新闻专业的学生。在如今自媒体时代，应当大力推进媒介素养教育，传播给公众必须的新闻理念和职业素养，对于即将在各行各业有所成就的青年来说，这样的教育更加必不可少。在一些大众传媒发达国家，学校的媒介教育已经开始形成估摸，英国、澳大利亚、法国、加拿大、芬兰等国已将媒介教育正式纳入正轨的教育课程[4]。同时，也要重视校园传统媒体的作用，校园媒体可以提供全面的报道来补充网站的缺失，专业的新闻评析也有利于校园媒体发挥“把关人”的作用。3.青年。成为“网络公民”，也就是要能正确地理解、建设性地享用大众传播资源，形成健康的媒介批评能力，能充分利用媒介资源完善自我。青年作为讨论的主体，应当提高自身的批判质疑能力、独立思考能力，同时要学会深入解读媒体的报道和评论
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