让“超常教育”回归“英才教育”

国科大少年班是在怎样的背景下诞生的？您是哪年担任该班班主任的？当时少年班有三个“神童”曾轰动全国，他们现在的情况如何？从少年班走向社会的学生有多少成了国家栋梁之才？贺淑曼：“文革”以后，百废待兴、百业待举。“四化”要人才，教育要跟上，党和政府采取了一系列措施。邓小平
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