教育别让我们很受伤
检察风云2013年第24
教育别让我们很受伤
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“教育改革”喊了多少年，我已经记不清了。好像从摸着石头过河的改革初期，到如今摸不到石头过河的改革深水区，年年都在喊，似乎教育部门也在认认真真地进行着年年一小改，但怎么改，业外人士并不清楚，改怎样了，“地球人”倒是全知道，因为，我们看到了被推向市场后，教育因失去方向感、价值感、道德感和责任感而呈现出的追名逐利的局面。教育是什么？我们教育的目标是什么？教育改革需要解决什么问题？总不能因为行走太久了而忘了出发时的梦想吧。过往教育改革进程的失之毫厘差之千里，已经让中国社会深受“内伤”，比如公平、诚信、价值观问题，比如创新活力不足、学术腐败问题，等等，其根源无一不与教育资源配置的不均衡，教育的缺失或偏差，重分数轻能力的应试教育有关。十八届三中全会对教育提出了具体的方向性改革愿景，总算让国人松了口气，也许，中国教
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