早教，疯狂的“起跑线”
大的宝宝，每次上课都会被他妈妈压制得板板正正，一旦不认真就会被打小屁股，孩子又不敢哭，每次都是带着极其委屈的表情从头憋到尾，回去后爷爷奶奶还会“拷问”孩子都学了些什么，这让孩子幼小的心灵便承受巨大的压力。作为老师，我们也劝告过几次，后来也不想管了，毕竟下课后，回归到家庭就不是老师的职责范围了。童老师是一名有着10多年教龄的小学老师，做班主任也有6年了，从她多年的教学经验中，她认为即便是那些上过早教的孩子，到了小学，依然还是像没上过早教的孩子一样让她“费心”。在她看来，整个学龄前的阶段对于孩子来说，其实就是一个“玩儿”，没必要“挖掘各种潜力”。童老师拿了两个她班级里的学生来进行对比：朋朋在小的时候上过将近一年的早教课，而悠悠从未上过，从他们俩二年级上学期的学习成绩及课内外表现来看，基本没有任何区别，不能绝对地说早教对小学没有什么影响，但至少影响甚微。同理，对于中学教育就更是没什么区别了。的确，看
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