多元化教学提升学生计算机应用能力

量先试着用已掌握的知识能不能解决，提醒他们用EXCEL数据表格管理。这时，分层回顾已学内容，探求是否能解决得当。给学生展示用已学知识解决问题的效果，如某同学的零用钱数据统计表，让他们从中看到对数据进行清晰、明了的统计。但如果要进一步对数据分析，比如想知道该学生的某月份各项
<<上一页下一页>>

本站访问人数：