多元化教学提升学生计算机应用能力

观，同时充分地激发起学生的学习兴趣。第二环节：任务驱动，分组协作将授课内容以任务驱动，使学生积极学习，同时指导他们将自主学习、学练结合、协作探究、总结交流等学习方法结合起来进行高效的学习。将任务细分成三个子任务：任务1—图表元素的辨识，这个阶段是打基础阶段；任务2—利
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