基于分层次教学的财经类院校计算机基础教学改革研究

基础课程讲授的部分内容还存在滞后的现象，跟不上信息技术的发展。⑵ 学生计算机水平参差不齐。虽然我国大多数地区在中小学开设了信息技术课程，但是，由于各地区经济发展水平存在很大差异，一些偏远地区的学校没有条件开设该课程，信息技术教育的普及程度存在较大差异，这导致学生对计算
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