基于VC++的PBL在C程序设计课程教学中的应用

源提供者和学生发展学习能力和掌握学习技巧的促进者，要随时掌握学生的思维动态，为下一步总结做好铺垫。在每一个专题完成后，小组以文档的形式进行总结，教师流动指导，鼓励好的小组，在学生中形成竞赛的机制。3.3 教师总结，提出解决问题的方案根据以往的教学经验，函数的递归定义看似简
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