基于VC++的PBL在C程序设计课程教学中的应用

计解决相关专业领域内实际问题的基本能力。传统的C语言教学以课堂讲授和案例教学作为教学手段，遵循从概念到算法，再到语法的步骤。在课程教学结束时，有的学生甚至连一个完整的程序结构都编写不出来，更谈不上理解程序和算法，因此学生学习积极性不高，尤其对于非计算机专业的学生而言。
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