微博在互动式实验教学中的应用

学习活动的参与者，这种和谐构建了师生良性互动的实验模式。微博的媒介特征可以使一些不善言谈的学生通过微博真实地坦陈自己的观点和发现，教师借此利用联网电脑的大屏幕把学生发表在微博上的看法、观点、实验发现显示出来供大家讨论、借鉴与评定。教师还可以搜索到每位学生的发言记录并
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