高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

想理念、专业性知识、实践性知识和各种能力不断更新、演进和丰富的过程[10]。从教育知识管理角度来看，教师应该能够在最恰当的时间，将最适当的知识以最佳的方式传递给其他最需要的教师，使教师获得最大的发展。教育知识管理系统的构建，能提升教师专业发展的教育知识管理相关理论素养和理
<<上一页下一页>>

本站访问人数：