高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

可以贡献自己的经验和智慧，形成一个良好的教师之问、师生互动氛围。4 结束语高校依托Web2.0的教育知识管理存在共享主体心理障碍、隐性知识共享、Web2.0应用去教育化倾向等诸多障碍因素，其在应用方面的深度和广度不足，缺乏足够的实践案例支撑。但是，我们也应该看到，Web2.0的应用方兴未艾，
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