程序设计类课程的层次化教学模式研究与实践

导者”转为“推动者”、教学内容的结构化等等。程序设计类课程的层次化有利于提高认知的主动性，顺应学生的偏好和个性，教学内容的结构化程度自然上升，同时从课程内容的四个层次来看，教师客观上成为四个层次知识传授的推动者，在算法和IDE两端层次尤其如此。3 层次化的教学方案和实例3.1
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