案例教学法在网络互联技术教学中的应用

等，不同的网络产品在组网时的连接、配置、管理等方面都存在差异，所以学生在学习完后，并不代表就能立马完全胜任网络组建任务，教材通用性不强。⑷ 教学方法、模式单一，缺乏灵活性目前高校的教学模式基本都是“填鸭式”教学，主要以教师讲授，学生听为主。教师主观地将教学内容在课堂上
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