高职Linux项目化课程教学评价体系的研究

成后要对学生进行恰当的评价，评价可以包括自我评价、学生互评或教师评价。课程评价不能由教师一人决定，应该采用“教师、学生、社会”相结合的“多元评价”的方式。评价的方法和过程要贴近实际生产，模拟企业情境安排质检员进行评价，给学生以最真实的感觉。“多元评价”能够增强学生主
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