CDIO视域下双语教学网络平台的构建

息的搜索上，可以精力充沛地投入在能力的提高上。对于竞赛获奖学生，我们将在平台上以浮动窗口的形式加以表彰，以鼓励其他学生。⑷ 学生作品展示该模块为学生提供了一个展示学习效果的空间，并可为他们所喜爱的作品投票，查看作品排行榜。这极大地丰富了教学平台的趣味性，吸引了学生的注
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