CDIO视域下双语教学网络平台的构建

教学实践中，学生阅读英文的能力也很成问题：速度慢，读不懂或不能按时完成教师布置的阅读任务[3]。这不仅影响教师的授课进度，而且降低了学生学习的积极性，导致教学效果不佳。虽然有学者[4-6]对双语教学进行了探索，但在实施时受到学生外语水平的束缚，很难达到预期的教学效果。而作为课
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