计算机组成原理课程教学改革探索

率不高。我们经过课后对学生进行调查，从几个方面总结出问题存在的主要根源。1.1 理论知识多，教学内容比较抽象计算机组成原理的内容主要是各硬件部分的工作原理以及计算机的工作过程，理论知识点多，基本概念多，所以学生学了以后印象还是一些文字的描述，而没有深入地理解。而且随着计算
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