基于程序设计竞赛的高职学生创新学习模式的探索

一方面课程建设和改革促进了技能竞赛，使优秀学生脱颖而出，营造良好的学习氛围，促进学生素质的全面提高，另一方面竞赛成果将对课程体系和教学内容的改革起到强有力的推动作用。两者相互作用、相互促进，既体现共性的培养又重视个性的发展，形成良性互动的循环，共同服务于高技能型人才
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