操作系统理论课程问题分析及解决

辑复杂，不易描述；其次是教材内容偏离学生兴趣，理论与实际联系不够紧密，工程性不足，逻辑欠清晰，内容选材应试化等使得教材可读性不强。本文根据多年操作系统课程教学经验，并结合相关学科理论与实践经验，分析了操作系统课程存在的问题，总结了行之有效的应对措施。1 操作系统课程的
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