操作系统理论课程问题分析及解决

若干问题分析1.1 理论性强操作系统课程给人的第一印象就是理论性强[2，3]，其内容不具体、不直观，教材篇章以文字叙述为主，层次结构较为隐蔽，不易把握逻辑脉络。知识内容可操作性不强，难以设计实验以验证书本理论的正确性。与课程配套的训练题目同样难以理解，难以解答。1.2 理论与实际脱
<<上一页下一页>>

首页 > 电子期刊 > J > 计算机时代

本站访问人数：