基于移动平台的讨论式教学在项目化教学中的应用研究

点，进行归纳概括。②掌握讨论的节奏和方向。在学生陈述和讨论的基础上，教师应敏锐地捕捉新问题，形成新的兴奋点，把讨论不断引向深入。如果讨论中断，气氛沉闷，众口一词，形不成真正的辩论，教师要打破僵局，另辟蹊径，指引学生从不同角度切入问题。③评价激励。讨论时，教师应当记录
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