行动导向教学法在高职程序设计类课程中的应用

生座下听”的呆板单一的授课模式，使学生始终处于被动学习的地位，学生学习的主动性无法发挥，甚至被压抑，直接影响了教学效果和学生兴趣。像ASP.NET这样实践性很强的应用技术课程，学生学习兴趣不大，说明学校现行的教学模式对学生的学习主观能动性产生了不良影响。近年来所倡导的行动导向
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