浅析运用游戏化教学激活“大学计算机基础”课堂

生都会做，都乐意做。必须面向全体学生，要尽量安排需要集体配合、体现协作精神的游戏，这样既可以学习知识，又可以培养学生的集体荣誉感。例如，在学习二进制与十进制转换时，我们可以引入猜年龄或姓氏的游戏。教师可以准备A、B、C、D、E共5张卡片（如图1所示），上面的年龄数在1至31之间。
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