教学研究型大学信息安全专业人才培养方案优化和实践
安全专业的人才培养和教学改革已经引起了广泛关注[1-4]。目前在信息安全专业人才的培养中，存在着教学计划不够科学[2]、信息安全管理和服务人员严重不足[3]、企业合作意识不强[4]等问题，给教学研究型大学信息安全专业的健康发展提出了严峻的挑战。根据在全国部分高校调研的结果和我校的一些教学实践经验，本文分析了信息安全专业的特点，并结合信息安全专业人才培养过程中存在的问题，提出了教学研究型大学信息安全专业人才培养方案优化的一些建议。1 信息安全专业特点信息安全是涉及计算机、通信、电子、数学等多学科的交叉学科，研究内容包括密码学、信息安全、网络和系统安全、网络攻防对抗、可信计算等内容。国家发展信息安全的目标是为国家和各行各业的信息和系统的安全提供保障，保障国家信息化的顺利进行。信息安全作为本科的一个专业，培养目标是使学生掌握信息安全基础理论和技术方法，掌握信息系统安全、网络安全、信息内容安全和信息对抗等相关专业知识
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