提高高职计通专业毕业设计质量的思考与探索
在需要的时候及时得到帮助。指导教师还要因材施教，对学生进行个别指导。答辩及成绩评定。答辩委员会组织若干个答辩小组，分批对学生进行答辩，总评成绩为优秀的学生必须通过大组答辩。学生的设计过程和成果符合要求、论文内容和格式规范、装订统一，指导教师及评阅教师通过之后才能进入答辩。答辩的要求、答辩的准备工作、答辩的具体过程、答辩过程的注意点都包含在毕业设计指导书中，供学生参考。大组答辩要求低年级学生旁听，通过学长带动学弟学妹的方式，引导专业各年级学生互相促进，共同提高，从而实现良性循环。学生成绩评定需要规范的评审程序和合理科学的评分标准。学生的毕业设计的总评成绩由指导教师、评阅教师和答辩小组三部分评分组成，比例分别为20%、30%和50%。其中指导教师和评阅教师不能是同一人。2.2 合理安排时间第五学期学生任务繁重，既要完成课程的考核，还要进行毕业设计、参加毕业实习。过多的任务会使学生疲于应付，更不会关心毕业设计的
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