数字图像处理课程的多视图模型
计算机时代2014年第1
数字图像处理课程的多视图模型
共2页
摘 要： 工科教学的一个难题是激发学生兴趣，提高其独立学习和设计能力。以数字图像处理这一课程为实施对象，提出了以理论模型为主线、以编程模型和图像处理效果可视化模型为副线的多视图教学模型，以解决该课程原有教学模式方法单一、过程枯燥等问题。采用该模型取得了较好的教学效果，实现数学理论模型和编程技术的一体化建模：学生不仅能够理解如何采用数字图像处理的基本理论进行工程应用，而且能够掌握图像处理基本编程能力。关键词： 多视图模型； 数字图像处理； 教学模式； 工程应用中图分类号：G642.0 文献标志码：B 文章编号：1006-8228（2014）01-72-020 引言当前，教育部正在启动 “卓越工程师”计划，其目标是使大学生具有优秀的工程研发能力[1]。因此，需要在高校教学中进一步深入课程改革，在教学过程中引入工程化培养思想，提高大学生的工程开发能力
下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：