基于“云计算”环境的翻转课堂学习探究
正需要教师帮助的时候，是他们在做功课遇到问题卡住的时候，这个时候教师往往并不在现场。如果把课堂传授知识和课外内化知识的结构翻转过来，形成学习内化在课堂、传授知识在课外的新教学结构，学习的有效性将随之改变。目前我们的教学还是以填鸭式教学为主，这种教学形式的改变可以从根本上转变学生只是被动的听，却无法做到主动思考的被动局面。如今已经是电子化、信息化、网络化、智能化的时代，只要充分将云计算平台，与翻转课堂的探究性、灵活性以及参与性相结合，就可以实现教学效果的最大化[2]。相对于死板的传统教学模式，如何促进学生学习的兴趣是基于“云计算”的翻转课堂教学中需要进一步研究和探讨的大课题。“翻转课堂”不仅改变了“以教师为中心”的传统教学方式，而且充分完成了学生由被动学习到主动学习的转变。因此基于云计算的翻转课堂，有可能成为传统教学的终结者，而创意这些教学改革的教师也将成为旧的教学方式的掘墓人。尤其是在关注素质
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