基于CDIO模式的软件工程课程教改探讨
科学与技术、软件工程本科专业中开展教学改革，打破传统的以验证理论为主的课程教学模式，开设综合性工程实践课程，为学生提供系统连贯的实践机会和创新能力训练的机会，实现了一个新型的教学设计逻辑思路：以软件项目的现实条件为背景，以软件实现过程的构思、设计、实施和运行的生命周期为载体，全面地培养学生的专业知识、专业能力和团队写作能力。这样，既有效地解决了软件工程导论课程在理论教学、实验（实践）和考核之间的矛盾，也为计算机专业的相关专业课程的教学改革提供了借鉴，为培养应用型计算机类专业人才奠定基础。因此，CDIO模式具有很好的推广价值和应用前景。参考文献：[1] 易著梁，黄伟.基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践[J].计算机教育，2012.13：4661-4663[2] 毕忠勤，单美静.基于CDIO的软件工程专业培养体系建设[J].计算机教育，2013.8：23-26[3] 袁磊，黄健，宁彬.软件工程实训课程体系研究[J].计算机教育，2010.22：138-141[4] 宁彬，龚雄兴，袁磊.开放式计
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