基于能力培养的程序设计基础教学改革和实践
识。教师在指导学生参加比赛的过程中，也会发现教学中存在的一些问题，便于改进教学。3 结束语本课程以“适应软件产业的发展需要，培养学生综合能力”为目标，对课程的理论和实践教学内容，以及教学过程进行了重新设计，对教学模式和方法、考核方法进行了改革，对学生的课外学习途径进行了拓展。实践表明，通过改革，这门课程的教学取得了良好的效果，具体表现在①绝大多数学生进行程序设计、实现、调试的能力以及沟通交流、团队合作都得到了显著提高。②学生对程序设计产生了浓厚兴趣，有多名学生入选校ACM集训队，有一名学生获得2012年度和2013年度ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区成都站的铜牌，有五名学生获得校服务外包大赛二等奖。③学生普遍反映，由于该门课程打下的坚实基础，后续课程的学习更轻松。以“能力培养”为教学目标符合工程人才培养要求，这一思路可为C++、Java等相关程序设计类的课程教学提供有益的参考。参考文献：[1] 王哲，武亚兰.印度河爱尔兰服
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